Innerhalb kürzester Zeit hat das DCI für alle Beteiligten passende Rahmenbedingungen geschaffen, um einen virtuellen Unterricht zu ermöglichen. So wurde zum Beispiel dafür gesorgt, dass jeder Lehrende ein Mikrophon zur Verfügung hat und jeder Studierende über eine stabile Internetverbindung verfügt.
Auch Groß- und Infoveranstaltungen für Neuzugänge und Studieninteressierte fallen nicht ersatzlos aus, sondern finden über Webinare statt. Die Bemühungen zahlen sich sofort aus: Alleine am Standort Hamburg haben bereits in den ersten Tagen  insgesamt 90% der Studierenden am virtuellen Unterricht teilgenommen.

Das 2016 in Berlin gegründeten Social Start-up DCI, das Menschen mit Fluchthintergrund als auch jedem anderen neugierigen Quereinsteiger eine neue Zukunftsperspektive bietet, zeigt mit seiner schnellen Reaktion auf die veränderten Bedingungen nicht nur der Politik, sondern auch der Gesellschaft, wie wichtig die Digitalisierung des Bildungswesens ist.
Die Anpassung von Bildungseinrichtungen jeglicher Art an neue Situationen ist ausschlaggebend, um eine kontinuierliche Wissensvermittlung auch in Krisen gewährleisten zu können. Das DCI bietet einen optimistischen Ausblick auf die Tech-Branche, die als Chance zur Weiterentwicklung des Bildungssektor genutzt werden sollte.