Von KI, Co-Create Learning über Lernbegleitung bis hin zu Wissensvermittlung
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund.
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Digitale Lernteams
Freiwillige für die Schüler-Online-Betreuung gesucht
Wien, März 2020 - Kostenlose Online-Betreuung von Schülern beim Lernen daheim: Das ist das Angebot einer von Initiative der Lehrerbewertungs-App Lernsieg. Mehr als hundert "digitale Lernteams", bestehend aus je einem Schüler oder einer Schülerin und einem Erwachsenen sind dabei in nur zwei Tagen entstanden. Die Idee ist, Senioren, Studenten, Lehrern oder anderen Erwachsenen, die freie Zeit daheim haben, eine Möglichkeit zu geben, diese sinnvoll zu nutzen. Und zum Beispiel Schülern mit Schwächen in Deutsch oder anderen Fächern weiterzuhelfen.
Doch zurzeit melden sich mehr Schülerinnen und Schüler als Erwachsene. "Wir können derzeit noch allen Schülern einen Lehrer zuordnen", so die Initiatoren rund um die App, "aber der Trend zeigt, dass sich mehr Schüler als Lehrer melden". Freiwillige für die Schüler-Online-Betreuung seien deshalb dringend gesucht. "Wir suchen nicht nur ausgebildete Lehrer oder Menschen, die ein Fach studiert haben. Jeder, der sich in bestimmten Altersgruppen Lern-Betreuung vorstellen kann, ist willkommen."
Lehrerinnen und Lehrer können sich einfach über die eMail-Adresse lehrer@lernsieg.de oder über die App "Lernsieg" anmelden und dabei das Fach, in dem sie Schüler betreuen können, sowie die Altersgruppe nennen. Schüler können sich ebenfalls über die App oder über schueler@lernsieg.de zur kostenlosen Lernbetreuung melden.
Drei Tage, 30 parallele Themen-Streams, mehr als 40 Vorträge und Talks und renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Technologie: Der LEARNTEC Kongress vom 5. bis zum 7. Mai 2026 kratzt nicht nur an der Oberfläche. Er geht den aktuellen Herausforderungen in der digitalen Bildung auf den Grund. 
