Management von Learning Ecosystems (CAS)
Das Wissen in den Köpfen – ein strategischer Erfolgsfaktor
Informationen zum Kurs
Lernen und Arbeiten wachsen zusammen. Es wird daher zunehmend wichtiger, Learning Ecosystems ganzheitlich zu verstehen und diese auch strategisch in Ihrer Organisation zu verankern. Digitale Bildung muss somit sowohl strategisch als auch operativ Teil Ihrer Lern- und Unternehmenskultur sowie Ihrer Unternehmensprozesse werden. Mit dem Aufbau eines effizienten Bildungsmanagements schaffen Sie den strategischen Fit. Bildungsmanagement im Kontext von Human Resource Management bedeutet allerdings auch, eine neue Rolle einzunehmen – vom Verwalter zum Gestalter. Daher erfahren Sie in diesem Kurs alles über das notwendige Mindset, Skillset und Toolset.
Der Kurs ist als Blended Learning aufgebaut. Sie können sowohl im persönlichen Austausch mit anderen sein, als auch im eigenen Lerntempo arbeiten.
Zielgruppe
- E-Learning-Verantwortliche, die das dynamische Zusammenspiel in Learning Ecosystems sicher managen wollen
- Verantwortliche aus den Bereichen Learning & Development, Personal, Personalentwicklung, Organisationsentwicklung, Training, Wissensmanagement, Bildungsmanagement etc.
- Fachexperten, die sich mit strategischem und operativem Bildungsmanagement beschäftigen
- Der Lehrgang eignet sich sowohl für Einsteiger als auch für Fortgeschrittene.
Warum sollten Sie diesen Kurs besuchen?
Ihnen ist bewusst, dass Sie neben Zielgruppe, Stakeholder und Lernkultur vor allem auch die Mehrdimensionalität von Learning Ecosystems im Blick haben und zielgerichtet managen müssen. Bildungsmanagement ist ein wichtiger Teil davon und mehr als Seminarverwaltung. Sie haben das erkannt und wollen Bildung in Ihrer Organisation sowohl strategisch als auch operativ verankern. Dazu wollen Sie wissen, wie Sie schrittweise vorgehen müssen. Sie wollen das konkrete Rüstzeug für die Bildungsbedarfsanalyse, Bildungsplanung- und Controlling bekommen. Dieser Kurs macht Sie fit, diese spannende Aufgabe zu bewältigen.
Mit diesen Themen beschäftigen wir uns
Learning Ecosystems – strategieorientierter Ansatz
Vision, Strategie, Dimensionen; Stakeholder, Rollen und Prozesse; Rolle des HRM; Zielbildentwicklung für individuelle Learning Ecosystems; Management der Mehrdimensionalität (Strategie, Lernkultur, Lernerzentriertheit, Technologie, Daten und deren Analyse); Learning Experience; notwendige Skills
Zielgruppenanalyse und Bildungsbedarfsanalyse
Zielgruppenanalyse; Definition und Verortung von Zielgruppen/Personas; Methoden der Identifikation und Definition von Bildungsbedarfen und Lerninhalten; Strategische und operative Methoden der Bildungsbedarfsanalyse
Strategisches und operatives Bildungsmanagement
Strukturen, Ressourcen, Handlungsfelder und Aufgabenbereiche; Lern- und Unternehmenskultur; Funktionen, Formen und Instrumente des Bildungscontrollings
Stimmen von Absolventen
"Der Kurs Management von Learning Ecosystem war für mich ein voller Erfolg und das fehlende Puzzle-Piece auf meiner Reise! In einer Zeit, in der Lernen und Arbeiten zunehmend miteinander verschmelzen. Dieser Kurs hat mir ermöglicht, Lernökosysteme ganzheitlich zu verstehen und strategisch zu verankern.
Ich habe gelernt, mehr in die Gestalter-Rolle zu rücken und wie man die Lernkultur hands-on in die Unternehmenskultur einbettet. Die Möglichkeit, den Kurs im Blended-Learning-Format zu absolvieren, bot mir Flexibilität und ermöglichte mir sowohl den persönlichen Austausch mit anderen Teilnehmern als auch das individuelle Lerntempo.
Insgesamt hat der Kurs "Learning Ecosystems" meine Erwartungen übertroffen und mich mit den notwendigen Kenntnissen und Fähigkeiten ausgestattet, um den Herausforderungen des modernen Bildungsmanagements gerecht zu werden. Ich kann diesen Kurs jedem empfehlen, der eine ganzheitliche und strategische Perspektive auf digitale Bildung und Bildungsmanagement sucht."
Anca Alius, Bildungsmanagement, Universitätsspital Zürich
„Der Lehrgang zum Management von Learning Ecosystems hat mir persönlich sehr viel gebracht, weil ich viel über die Positionierung, die Strategie und die möglichen Rollen von L&D gelernt habe. Sowohl inhaltlich als auch die professionelle Begleitung während und nach dem Kurs waren hervorragend. Die Dozenten haben viel Flexibilität in der Bearbeitung der eigenen Themen aller Teilnehmer gezeigt und sind auf alle Fragen eingegangen. So konnte der Transfer des Gelernten im eigenen Unternehmenskontext wunderbar umgesetzt werden. Dabei haben wir in vollem Umfang vom Expertenwissen der Leiter profitieren können. Ich kann den Kurs jedem ans Herz legen, der Wissen und Kompetenz, gepaart mit professioneller Unterstützung erleben möchte.“
Claudia Muntean-Siebel
„Der Lehrgang war wirklich sehr gelungen und ich habe viele wertvolle Tipps für die Anwendung im Arbeitsalltag mitgenommen. Das in der Transferarbeit behandelte Training ist inzwischen übrigens auch schon produziert und der Fachbereich war sehr zufrieden mit dem Ergebnis.“
Stephanie Conrad, Teilprojektleiterin eLearning, Carl Zeiss AG
„Ich bin froh, dass ich an diesem Kurs teilnehmen durfte. Da wir zu diesem Zeitpunkt gerade im Aufbau einer E-Learning-Abteilung waren, konnte ich das Erlernte sofort in die Praxis umsetzen. Ich war vor allem sehr angetan, von der Mischung aus Präsenzveranstaltung und virtuellem Klassenraum. Für die Prüfungsvorbereitung waren die Sessions mit Vitero sehr hilfreich. Ich kann jedem, der diesen Weg zum CELM gehen möchte, nur ermutigen, diesen Kurs zu absolvieren. Alleine die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind das Geld wert.“
Dieter Damm, IBM, DarmstadtProfitieren Sie noch heute von unserem Know-how
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Studienleitung
Sünne Eichler
Sünne Eichler
Sünne Eichler beschäftigt sich seit dem Jahr 2000 mit der Einbindung von technologiebasierten Lernangeboten in Weiterbildungskonzepte und der Einführung und Weiterentwicklung von E-Learning in Organisationen. Sie ist für den Kongress der LEARNTEC verantwortlich sowie im Vorstand des Arbeitskreises Learning Solution des Bitkom.
Häufig gestellte Fragen
Nach unserer Erfahrung benötigen sie ca. 4 Stunden pro Woche um das gesamte Material durcharbeiten zu können
Üblicherweise beginnen die Kurse mit der Präsenzphase, die in der Regel zwischen ein und drei Präsenztagen dauert. Daran schließt sich die Selbstlernphase an, in der Sie zeit- und ortsunabhängig das von uns zur Verfügung gestellte Material in Ihrem individuellen Lerntempo durcharbeiten können. In der Phase des Selbstlernens treffen wir uns in regelmäßigen Abständen auch zu Live Online Sessions. Termine und Inhalte stimmen wir jeweils mit der Gruppe ab. Außerdem haben sie die Möglichkeit, sich in Foren beziehungsweise im Social Stream innerhalb der Gruppe auszutauschen.
Das Zertifikat wird von der Steinbeis+Akademie ausgestellt. Die Steinbeis+Akademie gehört zur Steinbeis Hochschule Holding, eine der größten privaten Hochschulen Deutschlands. Nach detaillierten Kriterien werden die Kurse, orientiert am Bologna Modell, von einem Fachbeirat bewertet und dementsprechend zertifiziert.
Unsere Teilnehmenden kommen aus sehr unterschiedlichen Bereichen, das kann aus der Personalentwicklung, aus dem Business Development, der Trainingsabteilung sein oder selbständige Trainer:innen bzw. Berater:innen. Das Spektrum reicht vom Quereinsteiger bis zum „alten Hasen“. Diese Konstellation hat sich in den letzten Jahren bewährt und zu sehr interessantem Austausch geführt.
Ich berate Sie gern persönlich.
Du kannst die Zukunft verändern mit dem, was du heute tust.
– Sünne Eichler
(Studienleitung)
Verbundene Angebote
Learning Design (CAS)
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Manager Digital Learning & Leadership (DAS)
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