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| Zukunft der LEARNTEC | PRINT | | Ausbau der Bildungsthemen mit eLearning im Zentrum |
 München, Februar 2009 - Die LEARNTEC ist trotz der seit Jahren rückläufigen Besucherzahlen - 2009 lautet die offizielle Zahl 5.200 - ein fester Termin im eLearning-Kalender. Doch die engen Zeitabstände zu didacta und CeBIT ließen so manchen Aussteller wie Besucher zähneknirschend eine zeitliche Entzerrung dieser drei Veranstaltungen herbei wünschen. Unabhängig von Terminproblemen lautet die Kernfrage zur LEARNTEC jedoch: Wie lässt sich künftig ihr Anspruch auf den Titel "Leitmesse" aufrecht erhalten?
Britta Wirzt, neue Sprecherin der Geschäftsführung der Karlsruher Messe- und Kongress-GmbH, beschwor auf der Eröffnungspressekonferenz Bildung als Leitthema des Jahrhunderts.
Weshalb das "LEARN" der LEARNTEC in Zukunft weiter in den Vordergrund gestellt und das Thema insgesamt geöffnet werden soll. Wobei der Fokus auf die berufsbezogenen und weiterbildenden Aspekte, also den B2B-Bereich, gerichtet bleibt.
"Bereits seit Jahren haben wir im Kongress übergreifende Bildungsthemen rund um Didaktik und Business wie etwa das Thema Führungskräftetraining," führte Wirtz aus. "Wir setzen diese jahrelange Entwicklung konsequent fort und erweitern die LEARNTEC 2010 um nicht-technologiebasierte Lernmethoden und Konzepte ohne das Kerngeschäft eLearning zu verwässern oder aus dem Zentrum der Veranstaltung zu nehmen."
Außerdem will Wirtz dem Aussteller- und Besucherschwund mit Internationalisierungsbemühungen begegnen. "2010 ist ein Pavillon mit Niederländischen Anbietern geplant," verriet sie vorab. Eine Delegation aus den Niederlanden sondierte das Terrain bereits in diesem Jahr.
Derartige Ankündigungen sind keinesfalls neu. Die Expansions- und Internationalisierungspläne der vergangenen Jahre brachten weder der Messe noch dem Kongress bisher nennenswerten Auftrieb. Auch schweben die an eLearning angrenzenden Bildungsthemen nicht im luftleeren Raum, sondern sind zumeist durch andere Veranstalter mehr oder weniger gut abgedeckt. Dieses Publikum will erst einmal überzeugt sein.
Müsste das Augenmerk in Zeiten, in denen auch die eLearning-Anbieter wenig echte Neuheiten zu bieten haben und statt dessen mehr und mehr die Anziehungskraft langfristiger Kundenbindung in Kombination mit valider Dienstleistung entdecken, nicht auch seitens der Karlsruher Messe- und Kongress-GmbH auf attraktive Konditionen und verlässliche Services gerichtet sein?
Wie erklärt sich da das nachträgliche Tauziehen zwischen KMK und Ausstellern um eine angemessene Entschädigung für einen Hauptmessetag, den die Standbesatzungen fast ganztägig ohne Internetanbindung bewältigen mussten?
Praktische Ärgernisse wie diese lösen Diskussionen und Aktionen aus, die wenig dazu beitragen, die vorhandene Kreativität und den durchaus spürbaren Elan auf die Steigerung der Attraktivität der LEARNTEC 2010 zu richten.
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