Essen, März 2019 - Wie immer wenn alle Unternehmen ihr vorausgegangenes Geschäftsjahr abgeschlossen haben, hat das mmb Institut auch für 2018 wieder ausführliche Brancheninformationen zum deutschen eLearning-Anbietermarkt erhoben. Damit legt mmb die einzige Markterhebung zu diesem dynamischen Wirtschaftssegment zwischen Bildungswirtschaft und IT-Branche vor.

Freiburg/Leinfelden-Echterdingen, März 2019 – Die Haufe Akademie und die Know How! AG kooperieren ab sofort, um das Lernen im unmittelbaren Workflow noch effizienter und einfacher zu gestalten. Durch die strategische Partnerschaft profitieren die Kunden beider Unternehmen von umfassender Performance Support-Expertise: Die Haufe Akademie bietet ein breites Portfolio an eLearning-Content. Die Know How! AG hat mit AskDelphi eine innovative Performance Support-Plattform entwickelt. 

Potsdam, März 2019 - 2019 hat das HPI viele Gründe zu feiern: 1999 startet der erste Studienjahrgang mit 70 Studierenden - 20 Jahre später ist das Hasso-Plattner-Institut (HPI) für Digital Engineering ein international bekanntes und vernetztes Exzellenz-Zentrum für IT-Systems Engineering mit mehr als 1.700 Absolventen, 500 Studierenden und 140 Doktoranden, die weltweit die digitale Transformation mitgestalten.

Aachen, März 2019 - Lernen und Arbeiten verschmelzen immer mehr. Das klassische "Lernen auf Vorrat" wird zunehmend durch ein Lernen "Just in Time", also ein situatives bedarfsgerechtes Lernen am Arbeitsplatz ergänzt. Insbesondere in der Industrie 4.0 werden situative Lernformen eine noch zentralere Rolle spielen und das "Lernen auf Vorrat" in vielen Bereichen ablösen. 

Berlin, März 2019 - Die Digitalisierung bringt jede Menge Weiterbildungsbedarf mit sich, aber nur in den wenigsten Unternehmen wird entsprechendes Budget dafür zur Verfügung gestellt. Das hat eine gemeinsame Studie des Digitalverbands Bitkom und des TÜV-Verbands ergeben, für die 504 Unternehmen ab zehn Mitarbeitern in Deutschland befragt wurden. Ein festes Budget für Weiterbildungen zu Digitalkompetenzen haben demnach lediglich 22 Prozent der Unternehmen. 

Berlin, März 2019 - Die Mehrheit der Lehrer steht digitalen Medien aufgeschlossen gegenüber und würde diese auch gerne häufiger im Unterricht einsetzen. Allerdings fehlt es in vielen Schulen an der technischen Ausstattung. Auch wünschen sich viele Lehrer eine bessere Aus- und Weiterbildung speziell im Hinblick auf Digitalthemen. Der Digitalpakt zur Digitalisierung der Schulen, für den die Politik gerade den Weg frei gemacht hat, stößt in der Lehrerschaft auf breite Zustimmung, geht vielen aber noch nicht weit genug. 

Berlin, März 2019 - Unternehmensvorstände und Konzernchefs haben ihn schon lange – den eigenen Business Coach. Ähnlich wie ein persönlicher Coach im Spitzensport Athleten bei der Erreichung ihrer ambitionierten Ziele unterstützt, so begleitet der Executive Coach den Top-Manager bei der vollen Potenzialentfaltung. Das Startup CoachHub kombiniert nun Coaching-Expertise und ein globales Netzwerk mit digitaler Technologie und Künstlicher Intelligenz, um Business Coaching Mitarbeitern aller Karrierelevel zugänglich zu machen.

Düsseldorf, März 2019 - Die Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) bildet seit dem 25. Mai 2018 den gemeinsamen Datenschutzrahmen in der gesamten Europäischen Union. Der Umgang mit personenbezogenen Daten und deren Schutz ist ein Thema, dass uns alle angeht. Die rtk (Raiffeisen-Tours-Kooperation) unterstützt ihre Mitarbeiter und Partner bei diesem sensiblen Thema daher mit einem Online-Training des Düsseldorfer Full-Service eLearning-Anbieters X-CELL und einer nachgeschalteten Telefon-Hotline.

Frankfurt a.M., März 2019 - Als erster Schritt in eine effektive eLearning-Strategie hat Blended Learning das meiste Potenzial für großartige Erfolge. Diese These untermauert ein Live-Webinarvon SlidePresenter am 8. April 2019 um 15 Uhr.

Saarbrücken/Zürich, März 2019 - Sabbatical statt Dienstwagen, Coaching statt Kontrolle – die Generation Y lernt, plant und arbeitet anders als Vertreter älterer Jahrgänge. Deshalb fehlt es auch nicht an Studien über Werte, Ziele und das Verhalten am Arbeitsplatz der zwischen 1980 und 2000 Geborenen.