Themen

Master Digital Business Management

RFH-Infoabend im Virtual Classroom

Köln, April 2020 - Mit dem Master-Studiengang Digital Business Management hat die Rheinische Fachhochschule Köln (RFH) eine Studienkombination aus digitalem Know-how und BWL geschaffen. Vermittelt werden die Inhalte über ein Blended Learning-Konzept, das geblockte Präsenz-Zeiten und von DozentenInnen betreute eLearning-Phasen miteinander verbindet. Am 12. Mai um 18.00 Uhr lädt die RFH zu einem Online-Infoabend ein.

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Digital Career Institute

Vom Präsenzunterricht in den virtuellen Klassenraum

Hamburg, März 2020 - Das Digital Career Institute (DCI) ist ein Paradebeispiel für eine lückenlose Weiterführung des Unterrichtslebens an deutschen Bildungseinrichtungen in einer ungewöhnlichen Situation, die sich durch die Coronavirus-Krise ergeben hat. In nur zwei Tagen schaffte es das DCI sein Unterrichtssystem vom Präsenzunterricht an den Standorten Berlin, Hamburg und Leipzig, ins virtuelle Klassenzimmer in die eigenen vier Wände der Studierenden zu verlagern. 

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Zukunftsprojekte

Bewerbungsphase für delina 2020 gestartet

delina-Gewinner 2019Karlsruhe, Juli 2019 – Auf der LEARNTEC, Europas Leitmesse für digitale Bildung, werden auch 2020 wieder Konzepte und Projekte ausgezeichnet, die innovative Zukunftstechnologien und Medien mit dem Lernalltag vereinen. Der Innovationspreis delina wird in enger Zusammenarbeit mit dem BITKOM e.V. und mit Unterstützung von time4you in den vier Kategorien "frühkindliche Bildung und Schule", "Hochschule", "Aus- und Weiterbildung" sowie "Gesellschaft und lebenslanges Lernen" verliehen. Die preiswürdigen Projekte können aus den unterschiedlichsten Bereichen stammen und von Mobile Learning über Virtual Classrooms bis Blended Learning alle Aspekte der digitalen Bildung abdecken.

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Persönlicher Lernpfad

4-dimesionales adaptives Lernen mit Area9

Area9Leipzig, Juni 2019 - Ein Großteil der Unternehmen setzt heute auf digitale Weiterbildung: klassische Präsenztrainings werden durch Mobile Learning, Blended Learning Ansätze oder virtuelle Klassenzimmer ergänzt. Dabei stehen Faktoren wie Zeit, Kosten und Nachhaltigkeit entsprechender Trainings stets im Blickfeld von Personalentwicklern.

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Sprachtraining

Learnship übernimmt GlobalEnglish

Köln, Mai 2019 - Learnship, der weltweiter Anbieter von Online-Präsenztraining im Bereich Sprachenlernen, hat GlobalEnglish übernommen, einen führenden Anbieter von digitalem Sprachtraining. Durch den Zusammenschluss von Learnship und GlobalEnglish erhalten Unternehmenskunden zukünftig umfassende Online-, trainergeführte und Blended Learning-Sprachtrainings aus einer Hand.

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Online-Kurs

Videobasiertes Lernen: Konzept und Erstellen von Lernvideos

Kaiserslautern, April 2019 - Sie möchten ein eigenes Lernvideo für Ihre Lehrpraxis erstellen? Was ist dabei aus der didaktischen Perspektive eines Lernvideos zu beachten? Und wie können Sie das ohne großen technischen Aufwand realisieren? Ab 28. Mai bietet die VCRP E-Cademy einen Online-Kurs dazu an.

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Blended Learning

Qualifizierung zum eTrainer: letzte Plätze frei!

München, Februar 2018 - Die VIWIS-Qualifizierung "Digitale Lernbegleitung und Blended Learning-Konzeption" geht jetzt in die nächste Runde. Drei freie Teilnehmerplätze gibt es noch. Die Qualifizierung richtet sich an alle Personalentwickler, Trainer und Seminarleiter, die ihre bestehenden Seminare zu Blended Learning-Kursen erweitern möchten.

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Jubiläum

10 Jahre VIONA – Lernen im virtuellen Klassenzimmer

Berlin/Buxtehude, September 2017 - Die Virtuelle Online-Akademie VIONA®, das erste virtuelle Klassenzimmer in der beruflichen Weiterbildung, wurde am 1. September zehn Jahre alt. Sie ermöglicht seit 2007 ortsunabhängigen, aber trotzdem gemeinsamen Unterricht. 

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Online-Akademie VIONA®

Sprachtraining im virtuellen Klassenzimmer

IBBBuxtehude, August 2017 - Unterricht in virtuellen Lernumgebungen ist in der Erwachsenenbildung nicht mehr wegzudenken – aber funktioniert das auch für geförderte Formate mit festen Vorgaben wie den Integrationskurs? Genau das hat das Institut für Berufliche Bildung (IBB) im Rahmen eines Modellprojekts mit dem Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) von Oktober 2016 bis Juni 2017 erprobt. Statt in regulären Präsenzkursen wurden die Teilnehmenden dabei über die Virtuelle Online-Akademie VIONA® unterrichtet und erhielten dort ihr Sprachtraining.

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