Call for Participation

Zukunftsfähiges Lernen: die Experiential TURN-Konferenz

Weimar, Januar 2026 - Am 24. und 25. September 2026 sind Hochschullehrende, Studierende, Mitarbeitende aus Didaktik und Lehrsupport, Hochschulleitungen sowie gesellschaftliche Akteur:innen eingeladen, bei der TURN26 in Weimar gemeinsam Hochschullehre neu zu denken. Im Fokus steht Experiential Learning, ein nachhaltiger Lernprozess, bei dem Wissen aus konkreten Erfahrungen erwächst, die reflektiert, theoretisch gefasst und durch erneutes Ausprobieren weiterentwickelt werden. Beiträge können bis 28. Februar 2026 eingereicht werden.

Die TURN Conference ist eine von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) initiierte Tagungsreihe, die 2022 in Kiel ihren Auftakt bestritten hat und nun in Weimar in die fünfte Runde geht. Sie ist ein jährlicher Austauschort zum Lehren und Lernen an Hochschulen. TURN steht dabei für Perspektivwechsel, Mut zur Veränderung, Offenheit und Aufbruch.
Diese Leitgedanken der TURN Conference mit Leben und Themen zu füllen, der Jahrestagung den eigenen "turn" zu geben, das liegt in den Händen der Hochschulen. Jedes Jahr richtet eine andere Hochschule oder Hochschulkooperation die Tagung aus. Die Stiftung übernimmt die finanzielle Förderung und den langfristigen Tagungsrahmen.

Die Vision der TURN26: Perspektiven wechseln, Erlebnisse schaffen

Wie können Lehren und Lernen gestaltet werden, sodass Kopf, Herz und Sinne gleichermaßen angesprochen werden? Wie entstehen Erfahrungsräume, in denen Studierende, Lehrende und Unterstützende gleichberechtigt agieren? Und wie können Netzwerke und internationale Kooperationen über Hochschulgrenzen hinaus Erfahrungslernen ermöglichen? Die Tagung versteht sich als Lernreise: Durch gemeinsames Erleben, aktives Erkunden und intensiven Austausch soll das Potenzial erfahrungsorientierten Lernens sichtbar und greifbar gemacht werden. 

Beiträge können zu den folgenden vier Themenschwerpunkten eingereicht werden: 

  • Hands on, Minds on - Praxisformate für Experiential Learning und Teaching
  • Studierende als Mitgestaltende in der Lehre - Modelle, Erfahrungen, Herausforderungen 
  • Individuell und kompetent - Lernbiografien und Lernerlebnisse (selbst) gestalten 
  • Lernräume gestalten - Experiential Learning zwischen Campus, Stadt und digitaler Welt 

Die Einreichungsfrist endet am 28. Februar 2026.