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KI
Content-Erstellung auf Knopfdruck mit "knowtion"
München, August 2024 - Eine dynamische Arbeitswelt erfordert ständig neue Lerninhalte. Generative KI kann den Trainingserstellungsprozess jedoch erheblich vereinfachen und beschleunigen. Aber dies darf nicht zulasten der didaktischen Qualität der Trainings gehen. Das KI-Autorentool "knowtion" von youknow schafft diesen Spagat und ermöglicht eine vollautomatische Content-Erstellung.
KI im Bildungsbereich – mehr als gutes Prompting
Lich, August 2024 - (von Sünne Eichler) Die KI eröffnet innovative Wege, das Lernen und die Personalentwicklung zu revolutionieren. Doch was genau macht KI so relevant und wertvoll für uns?
» MEHRParadigmenwechsel in der Content-Erstellung
Leipzig, Oktober 2024 - Künstliche Intelligenz (KI) revolutioniert die Art und Weise, wie Lerninhalte erstellt und vermittelt werden. Sie verspricht, die Effizienz von Autorentools zu steigern und deren Zugänglichkeit auf ein neues Niveau zu heben.
» MEHRWebinar zum Thema "Faszinierende Bildwelten mit KI"
München, August 2024 - Ein Online-Webinar von Fischer, Knoblauch & Co (FKC) zeigt am 17. September von 10 bis 11 Uhr, wie das neueste Web Based Training die faszinierenden Möglichkeiten der Künstlichen Intelligenz nutzt, um beeindruckende Bildwelten zu kreieren.
» MEHRDen Weg ebnen für Verständigung im Lernalltag
Keizersgracht, Juli 2024 – Forscher gehen davon aus, dass in Deutschland rund 100 Sprachen in den Schulen gesprochen werden. Für etwa 30 Prozent der Kinder ist Deutsch mindestens die Zweitsprache. Die "Cornelsen Schulleitungsstudie 2023" kommt außerdem zu dem Ergebnis, dass Sprachbarrieren einer der Faktoren sind, die "die Startvoraussetzungen für Schüler:innen maßgeblich beeinflussen". Das zeigt: Sprachbarrieren können eine echte Herausforderung im Schulalltag von Lernenden, Eltern und Lehrkräften sein.
» MEHRChatbot Iris bietet individuelle Lernhilfe für Studierende
München, Januar 2025 - Wie kann ein Chatbot Studierende bei Vorlesungen und beim Lösen von Übungsaufgaben sinnvoll unterstützen? Forschende der Technischen Universität München (TUM) haben hierfür den Chatbot Iris entwickelt, der Studierenden der Informatik bei Programmierübungen personalisierte Hilfestellung bietet. Eine Studie hat den Erfolg des Chatbots bestätigt – Iris verbessert das Verständnis von Programmierkonzepten und stellt eine wertvolle Ergänzung zu menschlichen Tutorinnen und Tutoren dar.
Individuelle Weiterbildung durch KI für Industriearbeitskräfte
Horsham (USA), Juli 2024 - (von Carsten Hunfeld, Director EMEA, Augmentir) Mehr als die Hälfte der deutschen Unternehmen bevorzugen heute Blended Learning-Angebote, wenn es um die Aus- und Fortbildung ihrer Belegschaft geht. 42 Prozent ziehen noch das gute alte Präsenztraining vor, so die TÜV-Weiterbildungsstudie 2024. Einen neuen Weg in der Vermittlung von Wissen und Softskills zeigen jetzt KI-gestützte Schulungsplattformen auf. Sie ermöglichen individuell auf jede Person zugeschnittene Trainings sowie Coachings on the Job.
"Denkfabrik Digitalisierte Arbeitswelt" arbeitet an Gendergerechtigkeit
Bielefeld, Juli 2024 - KI-Anwendungen sind im Arbeits- und Privatleben inzwischen allgegenwärtig. Der unkritische oder ungefragte Einsatz von Künstlicher Intelligenz kann allerdings zur Verfestigung von systematischer genderbezogener Diskriminierung führen. In der "Denkfabrik Digitalisierte Arbeitswelt" am Fachbereich Wirtschaft der Hochschule Bielefeld haben sich Wissenschaftler:innen darüber Gedanken gemacht, in welchen Feldern Gegenmaßnahmen eingeleitet werden können.
» MEHRLernen ohne Grenzen: Die German-UDS.academy
Potsdam, Juli 2024 – Die neu gegründete German University of Digital Science (German UDS) startet ihre interaktive digitale Lernplattform German-UDS.academy. Diese Lernplattform wurde von der German UDS entwickelt, um weltweit Online-Lehre und -Lernen standortunabhängig anzubieten und das aktive digitale Lernen zu fördern.
» MEHRWhatzLearn setzt auf MicroLearning mit Gamification
München, Juli 2024 - Über die Zukunft des Lernens sprechen Prof. Hansjörg Zimmermann, Gründer von WhatzLearn, und Sandra Preiß, Gründerin und CEO der Limbio Group, zum Thema Reformen, die längst überfällig sind. Sie halten jetzige eLearning-Systeme für Unternehmen für längst nicht mehr zeitgemäß; sprechen darüber was die Reise durchs Gehirn, KI und begreifbares Lernen bewirken können; zeichnen ein Bild wie die Integration von künstlicher Intelligenz in die Bildungswelt aussehen kann und fordern: Neue Lehrer, neue Lehre, neue Didaktik, neue Lerndramaturgie braucht das Land.
