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» NewsletterAusgabe 53/18, 23. November 2018, Special: eLearningCHECK 2019 - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 52/18, 20. November 2018, Special: eLearningCHECK 2019 - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterCHECK.point eLearning, Special: OEB Global 2018, 15/11/2018 - www.checkpoint-elearning.com - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 49/18, 12. November 2018, Special: Künstliche Intelligenz & Robotik - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 48/18, 09. November 2018, Special: eLearningCHECK 2019 - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 47/18, 05. November 2018, Special: Performance Support - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 45/18, 26. Oktober 2018, Special: eLearningCHECK 2019 - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 44/18, 22. Oktober 2018, Special: Onboarding - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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» NewsletterAusgabe 41/18, 10. Oktober 2018, Special: eLearningCHECK 2019 - www.checkpoint-elearning.de - ISSN 1613-4710 |
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Berlin, November 2018 - Wie es um die Kundenzufriedenheit in der deutschsprachigen eLearning-Branche steht, will bis 30. November 2018 der zehnte
Berlin, November 2018 - Noch bis Freitag, den 30. November 2018 können Sie sich am Kundenvotum für den deutschsprachigen eLearning-Markt beteiligen. Nehmen Sie sich 15 Minuten Zeit und bewerten Sie jetzt anhand eines ausgefeilten und erprobten Fragenkatalogs Ihren eLearning-Dienstleister! Die zehnte Auflage des
Santa Rosa, CA (USA), November 2018 - As a learning designer, analyst, author, and president of Learning Peaks, USA, Patti Shank is internationally recognized. She works with organizations to analyze and find solutions for organizational performance needs and is regularly asked to speak at conferences and to train trainers, instructors, designers, and experts. At OEB Global 2019, you can hear her in two sessions: in the Debate Plenary on Thursday evening and in "Managing Memory for Deeper Learning" on Friday, 07 December from 11:45 to 13:00.
Dammam (SA), November 2018 - Dr Ahmed Morsy holds a PhD in Instructional Technology and works as an associate professor at Imam Abdulrahman Bin Faisal University, Academic Development and Initiatives department. He previously worked as an e-content development manager at the eLearning Competence Center, Egyptian Ministry of Communication and Information Technology for thirteen years and as a consultant for many UNESCO projects. Ahmed will speak about “How to Design an Engaging Educational Game“ at the session "Game-based Learning: Across the Breadth of the Use Spectrum" on Friday, 07 December from 16:15 to 17:15.
Eindhoven (NL), November 2018 – "Balancing Data Collection and Data Protection" is the topic of the session on Thursday, 06 December from 12:15 to 13:30. Speakers on this panel will discuss their journeys so far into data protection and privacy. They have built GDPR compliance into their systems and tools for higher education and invite you to learn from their tests and triumphs. Legal insights will be offered, too, including a review of the past six months since the new data protection regulation has been enforced, as well as advice on what to expect and how to prepare for 2019. Rens van der Vorst will speak about "The Quantified Student Project".
Tel Aviv (IL) / Chesterfield, Missouri (USA), November 2018 - How can we design learning materials for the way people actually learn? In this session, "Tricks for Better Learning Design", on Thursday, 06 December from 16:30 to 17:30, you can hear from practitioners who have done exactly that. They have demonstrated that there are practical approaches that can make a huge difference to the uptake of learning opportunities, the way people engage with them, and the ongoing impact they have in the organisation. Michal Marom will speak about "Amdoc’s Lifelong Learning Corporate MOOC: Why, What and How".
Breda (NL), November 2018 – The session in the Learning Café on Thursday, 06 December from 12.15 to 13.15 bears the title "Student in the Lead: Technologies for Demand-driven Education". Rick Bastiaanssen from the Avans University of Applied Sciences will share his experience as an intermediary among businesses, research and education. Combining his passions to help companies work on business cases and challenges and the personal development of youngsters, he helps companies find collaboration opportunities with education and research.

Berlin, November 2018 - Noch bis 30. November 2018 haben alle eLearning-Anwender die Gelegenheit ihre Dienstleister in den Bereichen Learning Management Systeme, Autorentools, Standard-Content, Individuelle Contentproduktion, Mobile Learning und Beratung zu bewerten. Das Kundenvotum

München, November 2018 - (von Wolfgang Hanfstein, Pink University) Performance Support ist eine der vielen "alten" Methoden, die durch die Digitalisierung völlig neuen Schwung und enorme Relevanz bekommen. Es geht darum, im Moment der Leistungserbringung bei Bedarf Unterstützung zu erhalten. Breit durchgesetzt hat sich die Methode bei Computerprogrammen: einfach Fragezeichen oder "Hilfe" anklicken - und im Idealfall wird sofort angezeigt, wie zum Beispiel ein Text formatiert werden kann. Auch der Post-it-Zettel am Rechner mit oft benötigen Tastaturkürzeln ist Performance Support, ebenso die schnelle Hilfe eines Kollegen.
Stuttgart, November 2018 - "Wissen erLEBEN" – so lautet das Motto der Allianz Lebensversicherungs-AG für die neue Form des Lernens und Nachschlagens, die das Unternehmen gemeinsam mit der inside Unternehmensgruppe realisiert hat. Es richtet sich an mehrere 1.000 Allianz Mitarbeiter im Innen- und Außendienst, Vertriebspartner und Banken und bietet ihnen die Möglichkeit, Fachwissen, das für die erfolgreiche bedarfsorientierte Beratung von Kunden benötigt wird, selbstständig, effizient und nachhaltig zu erschließen.
Berlin/Karlsruhe, Oktober 2018 - Beim
Aachen/Köln, Oktober 2018 - Die Digitalisierung schreitet permanent voran und stellt gerade die Aus- und Weiterbildung vor eine große Herausforderung. Mit ihrer Konferenz "Digitalisierung: Wichtigster Treiber & Wettbewerbsfaktor – Risiken, Chancen und Lösungen für die Aus- und Weiterbildung" am 30.10.2018 in Köln zeigt die inside Unternehmensgruppe, wie Unternehmen die digitale Transformation erfolgreich meistern können und wie entscheidend die Wahl des richtigen Autorensystems dafür ist. Leser von CHECK.point eLearning erhalten ihr Konferenzticket zum exklusiven Vorzugspreis.
Berlin, Oktober 2018 - Kundenzufriedenheit lässt sich häufig schon mit einer einfachen Frage klären: "Würden Sie unser Produkt, unseren Service oder unser Unternehmen weiterempfehlen?" Das Maß an Weiterempfehlung ist für viele Unternehmen - auch in der eLearning-Branche - entscheidend, wenn es um die Zufriedenheit der Kunden geht. Die Empfehlungsrate oder der Net Promotor Score ist hier eine wichtige Schlüsselkennzahl. Der
Berlin, Oktober 2018 - Die Kundenzufriedenheit ist eine bedeutende Messgröße in der Wirtschaft. Sie hat ihren Ursprung in der Sozialforschung. Dort wird zumeist ein Modell zugrunde gelegt, das die Kundenzufriedenheit als Differenz zwischen den Erwartungen und der Erfüllung der Erwartungen beschreibt. Kunden haben dabei ganz individuelle und subjektive Anforderungen und Erwartungen an das Produkt oder das Unternehmen und vergleichen diese mit dem Ist-Zustand. Bringt der Vergleich eine große Differenz ans Licht, werden die Kundenerwartungen höchstwahrscheinlich nicht erfüllt. Verärgerte Kunde kommen selten noch einmal auf das Unternehmen zu. Decken sich jedoch Erwartungen und Leistungen, spricht das für eine hohe Kundenzufriedenheit. Übertrifft das Ergebnis gar die Erwartungen, ist der Kunde mehr als zufrieden, was im besten Fall zu nachhaltiger Kundenbindung führt.
München, Oktober 2018 - In vielen Unternehmen sind klassische WBTs heute schon fester Bestandteil in der Weiterbildung. Immer häufiger äußern Mitarbeiter den Wunsch, nicht nur am PC im Büro oder von zu Hause aus lernen zu wollen, sondern immer und überall - mit dem Smartphone. Mobile Learning ist das Schlagwort. Aber ist es überwiegend eine technische Herausforderung, Lerninhalte auf jeglichem Endgerät zur Verfügung zu stellen?