Aachen, Juni 2019 - Mit der neuen mobilen Lernwelt "WP E‑NSTRUCTOR" von Werner & Pfleiderer Lebensmitteltechnik können Störungen in Bäckereimaschinen schneller behoben und Wartungen einfacher durchgeführt werden. Möglich wird dies durch ein eLearning-Pilotprojekt, bei dem sogenannte eduBeacons, das sind kleine Bluetooth-Sender, eingesetzt werden. Diese machen das Wissen direkt an der Maschine, die repariert werden soll, verfügbar.  » MEHR

Teltow, Juni 2019 - Im heutigen, sich schnell verändernden und immer komplexer werdenden Geschäftsumfeld benötigen Unternehmen neue und flexible Werkzeuge, um ein schnelles und einfaches Lernen zu ermöglichen. Um herkömmliche Formen von Schulungen zu ergänzen, bieten Electronic Performance Support Systeme (EPSS) Wissen, wenn es benötigt wird und unterstützt so die Mitarbeiter. » MEHR

Stuttgart/Walldorf , Juni 2019 - Der eine kämpft mit der Reisekostenabrechnung, die andere steht vor einer Frage im Einkaufsprozess – und jetzt? Google fragen? Dort findet man sicher nicht die Regelungen des Unternehmens. Die sichere und effiziente Lösung heißt: Performance Support, Lernen und Informieren bei Bedarf und im Arbeitskontext.  » MEHR

Freiburg/Leinfelden-Echterdingen, Juni 2019 – Die Haufe Akademie und die Know How! AG kooperieren, um das Lernen im unmittelbaren Workflow noch effizienter und einfacher zu gestalten. Durch die strategische Partnerschaft profitieren die Kunden beider Unternehmen von umfassender Performance Support-Expertise: Die Haufe Akademie bietet ein breites Portfolio an eLearning-Content. Die Know How! AG hat mit AskDelphi eine innovative Performance Support-Plattform entwickelt.  » MEHR

Freiburg, Juni 2019 - Effizient und schnell, die kritischen Skills im Blick! Lösungen für Workflow Learning und Performance Support bieten einen schnellen und unkomplizierten Zugriff auf Know-how im so genannten "Moment of Need", also genau dann, wenn bei Mitarbeitern Wissenslücken auftauchen und Informationsbedarf entsteht. Hierzu bietet die Haufe-Akademie am 6. Juni um 14 Uhr ein Webinar an. » MEHR

Stuttgart, Juni 2019 - Auf dem 2. Workplace Learning Day am 24. September 2019 spielt die Know How! AG kein Buzzword-Bingo, sondern zeigt, wie der Arbeitsplatz der Zukunft heute schon aussehen kann. Auf der Agenda stehen Erfahrungsberichte von echten Unternehmen und auch die BesucherInnen sind gefordert.  » MEHR

Saarbrücken, Mai 2019 - Die Lust, Neues dazuzulernen begleitet uns ein Leben lang. Wenn es dann noch spielerisch leicht von der Hand geht, wird es umso einfacher zu lernen. Beim Lernen in der erweiterten oder virtuellen Realität trifft beides aufeinander. Jennifer Fritz ist bei IMC als Konzepterin, Storytellerin und Instructional Designer tätig. Sie glaubt an eine ganzheitliche Webkommunikation von der Strategie bis zum Inhalt und ist davon überzeugt, dass Virtual Reality das Geschichtenerzählen in der digitalen Weiterbildung auf ein neues Level heben wird. Für VR-Fans und alle, die es werden könnten, hat die Expertin die Do’s und Don’ts der Gestaltung immersiver Lernformate zusammengefasst. » MEHR

Werdum, Mai 2019 - (von Torsten Fell) Virtual- und Augmented Reality (VR/AR) werden in Unternehmen immer mehr diskutiert. Wieder einmal aus den Fachbereichen wie Marketing, Sales, Produktion und nicht auf den Personalabteilungen heraus ziehen neue Technologien ins Unternehmen ein. Sie verändern unsere Arbeitsplätze und –prozesse. Ermöglichen neue Kundenerlebnisse und unterstützen Wartungs-/Supportprozesse.  » MEHR

Bad Homburg, Mai 2019 - Wie gelingt es, neue Kollegen in aller Welt die Marke Viessmann erleben zu lassen? Das geht analog am besten mit einem Gang durch die "Via Temporis", dem firmeneigenen Museum in Allendorf (Eder). Dort ist die Unternehmensgeschichte inklusive der Produkte seit der Gründung für alle Interessierten begeh- und erlebbar. Jetzt biete auch ein Rundgang mit einer Cardboard-VR-Brille einen ersten virtuellen Einblick. » MEHR

München, Mai 2019 - Virtual Reality im Corporate Learning macht aus trockenen Themen spannende Lernwelten und lässt Lernende zu Entdeckern werden. Der Spaßfaktor steigt, das Involvement auch. All das ist auch ohne teure Hardware-Investitionen möglich: zum Beispiel mit einem 360°-Bild oder 360°-Video, bei dem Lernende in den virtuellen Raum eintauchen können – ganz bequem an ihrem PC oder per Cardboard mit dem Smartphone. » MEHR

Witten/Herdecke, Mai 2019 - Wie kann das Thema "Virtual Reality" wissenschaftlich-soziologisch untersucht werden? Welche Rolle kann die VR-Technologie beim Lernen spielen? Und was kann dieses Medium vielleicht besser als traditionelle Medien? Mit diesen Fragen beschäftigten sich Studierende der UW/H in einem Seminar des Soziologen und VR-Experten Dr. Jonathan Harth. Gemeinsam erarbeiteten sie eine Studie, die das Erlangen von medizinischem Wissen durch analoge Medien mit Lernmethoden im VR-Bereich vergleicht. Zu welchen Ergebnissen sie gekommen sind, verrät Harth im Gespräch. » MEHR

München, Mai 2019 - Wer auf der LEARNTEC 2019 in Karlsruhe war, konnte feststellen, dass VR und AR bereits im Corporate Learning angekommen sind. Es gab eine eigene AR / VR Area mit Vorträgen im 30-Minuten-Takt. Auch die Regionalgruppe München der Corporate Learning Community (#clc089) hatte vor Kurzem ein Meetup dazu. Virtuelle Realitäten im Corporate Training werden also heiß diskutiert und auch die Pink University hat in einem Blogbeitrag die Vor- und Nachteile aufgegriffen. » MEHR

München, Mai 2019 - Der digitale Wandel ist da. Jahrelang eher mit wenig konkreten Schlagworten öffentlich präsent, hält er jetzt Einzug in die Praxis der Unternehmen. Information ist der Schlüssel, der Prozesse beschleunigt, effizienter macht und hilft, neue Wertschöpfungspotenziale zu heben. Je punktgenauer sie verfügbar ist und je besser sie die Wahrnehmungsmuster der Menschen bedient, desto wirkmächtiger ist sie. Das Unternehmen Core Learning Production ist Spezialist auf diesem Gebiet. » MEHR

Salzburg, Mai 2019 – Die Erstellung digitaler Abbilder der physischen Umwelt für Augmented Reality und Virtual Reality erlaubt die Lokalisierung von Assets aus Logistik und Produktion. Dabei werden mit 4D-Karten auch raumzeitliche Veränderungen erfasst. Diese 4D-Geo-Intelligence birgt ein enormes Potenzial zur Effizienzsteigerung und genauen Steuerung von industriellen Abläufen. Im Research Studio iSPACE der RSA FG wird dieses Potenzial nun bei den vier Unternehmenspartnern PALFINGER, Liebherr, COPA-DATA und Mayr-Melnhof im soeben angelaufenen, vom Land Salzburg geförderten Projekt "aWHEREness:lab" umgesetzt. » MEHR

Dublin, Mai 2019 - In einem kostenlosen Webinar am 9. Mai 2019 erfahren Interessierte, wie sie mit Adobe Captivate (Release 2019) interaktive, virtuelle und realitätsnahe VR-Kurse erstellen können. Anschließend sollen die Teilnehmer in der Lage sein 360° Medien einfach zu importieren und Hotspots, Quizfragen sowie andere interaktive Elemente hinzuzufügen. » MEHR

Essen, April 2019 - Das Thema "Digitales Lernen" in Unternehmen erlebt eine ungeahnte Dynamik. Neue Strategien, neue Technologien, neue Inhaltsformate – die Diskussion steht nicht still. Gleichzeitig stellt "Digitales Lernen" neue Anforderungen an Jobs und Tätigkeiten in den Teams, die sich mit der Umsetzung in Unternehmen befassen. Hier kommen die Digital_Learning:Meetups 2019 ins Spiel. Als Netzwerk-Event in verschiedenen Regionen in Deutschland werden Praktiker aus Unternehmen mit Experten zusammengebracht. 1. Termin: 8. Mai 2019 bei Lufthansa. » MEHR

Karlsruhe, April 2019 - Alexa, Sophia, Watson: Die uralte Idee einer dem Menschen ähnlichen, zugleich mit übermenschlichen Fähigkeiten ausgestatteten Maschine hat durch die Fortschritte der KI-Forschung neue Nahrung erhalten. Einige Akteure stellen die Entwicklung einer ihrer selbst bewusst werdenden "Superintelligenz" in Aussicht. Doch wie realistisch ist das? In dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Projekt "Abklärung des Verdachts aufsteigenden Bewusstseins in der Künstlichen Intelligenz" gehen Technikfolgenforscher des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) dieser bislang kaum erforschten Fragestellung auf den Grund. » MEHR

Karlsruhe, April 2019 - "Man kann durchaus von einer neuen Zeitrechnung sprechen," erklärt Dr. Cäcilie Kowald, Spezialistin für Künstliche Intelligenz (KI) bei der time4you GmbH. Dabei kann KI helfen, die Weiterbildung besser, effizienter und auch individueller zu organisieren, denn die Leistungsfähigkeit der zur Verfügung stehenden Geräte ermöglichen KI im Alltag ebenso wie die Datenmengen, die damit verarbeitet werden können. » MEHR

Berlin, April 2019 - Der Einsatz von künstlicher Intelligenz ist in Unternehmen mit zweistelliger Wachstumsrate mehr als doppelt so hoch wie in langsam wachsenden (37,8 vs. 17,1 Prozent) – das ist das Ergebnis einer internationalen Microsoft-Studie, die kürzlich bei Microsoft Berlin vorgestellt wurde. In Deutschland ist der Unterschied mit 66,7 Prozent zu 16,7 Prozent noch deutlicher. Die Technologie ist nicht nur ein Wachstumstreiber, sondern verändert auch die Unternehmensführung in allen untersuchten Ländern. » MEHR

München, April 2019 - Der momentane Entwicklungsstand bei neuronalen Netzen ermöglicht vor allem Anwendungen rund um Mustererkennung besonders gut. Darauf lassen sich die heutigen Einsatzfelder von Maschinellem Lernen größtenteils zurückführen. Die Erkennung von Mustern und Veränderungen in großen Datenströmen kann auch für die Cybersicherheit eine wertvolle Hilfe darstellen. Denn die stetig steigenden Datenmengen sind von Menschen nicht mehr zu überblicken. Es ist für Unternehmen schlicht nicht zu leisten, ihren gesamten Netzwerkverkehr permanent durch Mitarbeiter kontrollieren zu lassen.  » MEHR

Stuttgart, April 2019 – Neue, digitale Lernformen erhalten durch künstliche Intelligenz (KI) zusätzliches Gestaltungspotenzial. Wie verändern innovative, smarte Tools die Art und Weise, wie Unternehmen zukünftig ihre Mitarbeiter qualifizieren? Für welche Herausforderungen kann KI Lösungen bieten? Was können intelligente Algorithmen leisten, was nicht? Martin Kundt, Technologievorstand der Know How! AG, gibt Antwort auf diese und weitere Fragen. » MEHR

München, April 2019 - Auf der Hannover Messe vom 1. bis 5. April 2019 sehen JOSIE und JOE ihrem großen Auftritt entgegen. Die beiden Avatare sind die Hauptfiguren des neuen Exponats der Fraunhofer Academy und begleiten die Besucher am Fraunhofer-Stand (Halle 2, Stand C22) durch Future City: Eine virtuelle 3D-Stadt, in der das KI Robot Race stattfindet. Mit diesem interaktiven Erlebnis soll auf spielerische Art deutlich werden, wo uns Künstliche Intelligenz (KI) bereits heute überall hilft, und das Bewusstsein schärfen für die Auswirkungen des technologischen Wandels auf die Fort- und Weiterbildung.  » MEHR

Berlin, April 2019 - Wie verändert Künstliche Intelligenz bereits heute Unternehmen und Gesellschaft, was bedeutet sie z.B. für unser Bildungswesen? Welche Auswirkungen haben digitale Technologien wie autonomes Fahren auf unsere Mobilität, unsere Städte und den Klimaschutz? Ist Virtual Reality der Game Changer im Mediensektor und vielleicht auch im Tourismus? Welche neuen Geschäftsmodelle lassen sich dank der Blockchain-Technologie entwickeln, was bedeuten sie zum Beispiel für Verwaltungen, Kanzleien und Notariate, für Banken und Versicherungen? Antworten auf diese Fragen liefert die hub.berlin am 10. und 11. April in Berlin.  » MEHR

Saarbrücken, April 2019 - In der ersten Folge der neuen IMC Podcast Reihe eLearning Inc. hat Moderatorin Vanessa Klein mit Kirsten Wessendorf, Expertin für digitale Lernstrategien bei IMC, über das Thema "Schule im Zeitalter der künstlichen Intelligenz (KI)" gesprochen. Im Interview teilte Wessendorf Eindrücke von der Bitkom Bildungskonferenz in Berlin, bei der am 12. März Gäste aus Politik, Bildung und Wirtschaft über Einsatzmöglichkeiten von künstlicher Intelligenz im Klassenraum diskutierten. Ein Auszug aus dem Podcast. Es gilt das gesprochene Wort. » MEHR

Hamburg/Berlin, April 2019 - In Anlehnung an das Wissenschaftsjahr 2019 widmet der Fachverband Forum DistancE-Learning seine Jahrestagung dem Thema KI und fragt unter dem Titel "Künstliche Intelligenz und Bildung", welche Herausforderungen und Perspektiven aktuelle und zukünftige Entwicklungen für Fernstudienmodelle bereithalten. » MEHR